【精选】小学学作文1400字汇编7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的小学学作文1400字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学学作文1400字 篇1周二起床，发现眼睛里有异物，抵住眼球，不舒服，疼痛。丈夫用嘴吹，吹不出，我再用水冲，还是疼痛。
去学校，一上午，不见好，跑医院。老医生翻翻我的眼睑，说，验个血。我问，验血做什么呢？他扶扶眼镜，很专业地说，验血看是病毒感染还是细菌感染。
验完血，我叫丈夫给我化验单，他说，你怎么看得懂。于是非常恭敬地递给医生。我捂着一只眼睛问医生，医生，请问我的眼睛是病毒感染还是细菌感染啊？他端详了那张纸一会儿，说，是病毒和细菌一起感染，要吃四五天药，要洗三天眼睛。
丈夫拿着医生开的单子去划价取药，一会儿提上来了满满一包，光滴眼液就有三种，还有各种吃的。医生拿个漏斗抵在我鼻子处接水，就帮我洗起眼睛来。有些水流进嘴巴，我说，送我点纸擦一下，他说，不管的，这药水都可以吃，只递给我两根棉签。
第二天中午我又去洗眼睛，说，医生，我又吃药又滴药，又洗眼睛，怎么还那么痛啊。他面露疑惑与不悦，说，这药应该开得很重的了，那要不要换药，再加点。我心想，莫非固是顽疾，连猛药都不怕？看我没有换药的意思，洗完眼睛，临出门，他说，你回家用热帕子敷一下。
回家就先吃药，然后躺在沙发上滴药，用热水敷眼睛。用镜子照，发现上眼睑长有个白色的小颗粒，下午似乎破碎，变成浓稠的东西粘在眼球上。
第三天，还是用手扶着眼皮害怕眨动撞击眼球。到医院，我说，医生，今天好些了，他有些开心，说洗完这次可以了。
顺子说有个我们上面的老中医不错，我到他那里，为了套近乎，我直接用苗语和他说。他看看我眼睛，说用氯霉素眼药水滴吧。我买了一支，把第一天在医院买那包药放一边，只用水敷和滴氯霉素眼药水。
朋友路过学校，看见我站在校门口，大声喊叫，车停了。我走过去说话，歪着头说我眼睛痛，里面像长东西。她说到花垣再联系，一会儿又打电话来说，坐在她旁边的大姐告诉她我这个眼病要用老竹叶烧热了再烫上去，把疱烫掉。老公来接我，我们俩从学校一路逡巡到县城，都没见老竹子，只好作罢。
那个苗族服装走秀排练我好多天没去了，一直请假总不好，于是去了。妞妞和希希本想到家来看我，后来跟到排练地，和我在外面说话。里面窜出一人，你还不快来站你的位置！我只好叫她们俩先回去，妞妞的孩子才几个月还要喂奶。进去，那人却还在说我，你怎么老是用手捂眼睛，太不专心排练了。我实话实说，我眼睛痛！她倒是关心起来了，取开我的眼镜，翻开我的眼皮，说，哦，你这个啊，要用婴儿吃的奶水滴啊！天！妞妞刚刚揣着婴儿吃的奶水离开此地啊！
芳姐走过来，说，我以前也是这样的，半边脸都肿了，痛死了，连打了五天针才好，你去打针吧。
排练完，诊所早已下班，于是等不起天亮了去那里打针。
天亮，我去诊所，那个医生也戴眼镜，不过眼睛是半仙一般浮在眼镜上的。他只眯缝着眼睛看我，你这是充血了，要打针。
那为什么还会抵着眼球呢？很痛啊！我问。他说，当然，你的血管突起了，肯定会抵着眼球啊。他帮我开单，下笔就是39岁。这个眼疾整得我够憔悴！
输液，一次两瓶。有个怕打针的小孩哇哇大哭，医生说，昨天怎么那么勇敢啊？小孩还在哭。医生又说，哭什么卵啊！那小孩似乎怔了一下，哭声稍停，定定地看着医生。医生又抚摸孩子的头，不要怕，打针针了病才好啊。首次发现，粗话，不仅仅代表粗俗，其实有时还可以哄孩子。
有个老人坐在凳子上叫，医生快来帮我看看，我还要有事去！
医生问，忙什么啊，要去赶麻栗场？
然后他们俩非常热切地谈论起来，并探讨今天是农历什么日子，最后听他们俩总结出，是八月十三，吉卫和排碧赶场，还没轮到麻栗场。
第一次打完针，医生说，你回去千万不要用热水洗脸，越用热水，红肿越多。回到家我就将沙发边的那个盆子和脸巾悄悄撤走了。那包药呢，又不能当备用药，就只好扔了。
放假回家，妈妈问，还没好吗？去叫村里的药师帮你吹一下眼睛。只是要在太阳落坡时吹，我们回到家天色已晚，第二天又早早出来了，没吹成。
我就这样天天去打针，不知道是时间到了，还是药到了，反正我的红肿渐消，疼痛渐少。总之，我今天不用捂着眼睛看路，歪着脑壳看你了！
小学学作文1400字 篇2每一次的作文练习对学生来说都是一个训练和提高的过程。观察和写，让学生得到作文本的训练，而小学生的作文水平则是在教师的一次又一次的批改和讲评中不断提高的。这一阶段，是师生共同总结本次作文的经验教训，是学生提高写作能力的一个重要阶段。
一、趁热打铁，激发学生写作动机。
美国认知心理学家奥苏伯尔指出：“动机和学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。”这就是说动机可以增强行为的方式，促进学习，而所学到的知识反过来又可以增强学习的动机。因此，从作文教学讲评角度来看，教师首先要做到无论工作多忙多累，也要对每一个学生的作文进行批改，在批改的过程中，应尽可能地发现学生作文本中的闪光点，哪怕是一个好词，较多地使用鼓励性的语言批改，并在班级恰如其分地讲评，让学生体会到成功的喜悦，激起作文兴趣。但是，在表扬的同时，教师也应工整即使地指出学生作文本中的缺点和不足。这样一来，他们既看到了自己的优点，又从教师的批改中学习如何才能写得更好，机起了学生的写作动机，因此，趁热打铁，让学生不断获取成功的经验，不断获取新的认识，为其写好下一篇作文本，打下了坚实的基础。
二、通过比较，锤炼学生作文思维品质。
如果说，学生修改作文本，是积极思维，重新经理协作的哪个基本的过程的话那么，在批改和讲评的过程中，学生一方面再现写作基本过程，另一方面则将自己过去的作文本与修改过的作文本进行比较，将自己的作文同其他同学的作文本比较，如：在学看图作文《悄悄话》这篇文章是，有些同学是这样写的：小红放下书包，快步走到爷爷的耳朵边说：“爷爷，我考试得了一百分。”有些同学又是这样写得：小红放下书包，快步走到爷爷身边，贴着爷爷的耳朵说：“爷爷，爷爷，我考试得了一百分。”这两种作文本主要是“对着”和“贴着”这两个小红说悄悄话的姿势用词不同，我将这两种写法各读了一遍，请同学比较一下，说一说自己觉得哪个词更恰当。一位同学说：“对着这个词不太礼貌。”我肯定了这位同学的看法，继续引导“这么好的事情，小红第一个告诉的是爷爷，而且还不让别人听见，可见，小红跟爷爷非常亲密，对爷爷也非常爱戴，贴更礼貌学，另外，从图中看，小红的嘴里爷爷的耳朵很近很近，几乎贴在一起了， ……此处隐藏5658个字……都是浅川吉陪她回来的，他们会在这门口流连，只是今日，为何如此安静？没有了往日的喧嚣，安谧宁静，却似一场异常恐怖的噩梦，压迫着她的心灵。
不再去想，坐在被雨水打湿的阶梯上，上面还依稀残留这鞋子的鞋印。看着那渐渐恢复往日温存的天空。和往日一样，暖暖的，除了几朵随风飘过的云，没有一丝瑕疵。仍和往日那般，没有任何不妥。她微笑着，掏出了手机，在手机的联系栏里找到了“幸福”二字。幸福？幸福。真的还是那个幸福吗？亦或者本就没有那幸福。
她嘴角向上撇了一撇，望了一眼流云飘转的天。右手指甲轻轻划过手机屏幕上的删除键。
三个月，看着长，实则不过眨眼一瞬。
不似那三月前的那场大雨，那场为一对恋人送别的大雨。碧蓝色的天空，似那碧蓝色的眼眸。一丝丝似水如烟的云从中飘过，如那眼眸，带着一丝丝难懂的神色。
几缕清风飘过，吹动了医院擦得透亮的窗外的杨柳枝条，清新绿意。
“大夫，您老确定已无望？”
满头花白的大夫望了望仰躺在宽大病床上的脸色浅川吉，闭上眼睛摇了摇头。浅川吉却笑了笑。
“爸妈，没什么，忘记过去的唯一方法就是死去。只是对她，我仍心有愧疚。”苍白无血的拳头紧握，似握住了昔日那双手。
“你还是对她有情吗？”浅川吉的父母叹了口气，直视着他的眼睛。“我只是想见她最后一面罢了。”他低下头，用黑色的长刘海遮住了那黑色的眼瞳。
浅川吉的父母对视了一下，“我们替你转告她，可是你可以告诉我她的联系方式吗？”
浅川吉抿了抿薄削的唇，一串数字从他苍白的唇中熟练的吐了出来，他黑色的眼瞳定定地看着父母按下了拨通键。许久，浅川吉的父亲把手机拿下，瞅了瞅他。
“没有这个手机号。”黑色的眸子快速闪过一抹惊骇，继而恢复平静无波。
“好，既然她希望与我断绝联系，那便断吧。我只希望你们能低调地办葬礼，这样的话也许她不会伤心。我已经伤了她一次我不想再有第二次。”语气平淡，但仔细悟透，却发现透着一股悲凉与决绝，透着一股不属于这个年龄的伤。
两星期后
浅川吉撒手西去，直到生命的最后一秒钟他仍用尽力气回想着那个拥有黑发冰蓝瞳女子的形象，无色干裂的唇喃喃道：“解镜尘”三字。他想把她永远刻在自己心上，只属于自己。她是他的至爱却也是他的至痛。他当初决意离开她也是为了不让她知道他身患绝症，与其两个人痛苦，不如自己亲手了断这份姻缘。下辈子，虽然不知道有没有下辈子，像他这种抛弃人家的人会在地狱历练上万年的吧。更何况是抛弃自己至爱的人。他抿紧了苍白的唇，牙齿在下颚留下深深的印记，继而缓缓地松开，恢复了平静，整个人。他磕上了自己的眼，他再也见不到自己此生至爱的女子了呵。
后悔吗？他想他不会。
留念吗？有点。
当然，还是对她的执念多些。
凌晨六时，他望着窗外那几棵随风浮动的柳树，磕上了他那双带有无限执念的眼。
再见，mylove。
小学学作文1400字 篇7虽说我已经在读六年级了，s老师也连续教了我6年的科学论，可我却与她素未谋面，因为她是太空学校的，对我进行的是远程教育。今年是我的最后一个儿童节了，我在想，s老师会送我什么样的礼物呢？
“六一”节那天，我参加完学校里举行的庆祝会回来时，急忙打开电脑，嘿！s老师送我礼物啦，是一封邀请函，让我去太空城玩呢？宇宙飞船早在外面恭候了，我迫不及待地登上飞船。 啊！这么多陌生的笑脸！“您好！”不知什么地方传来一句。我连忙回答：“您好！”“请坐在这儿。”一位小女孩站了起来，并把我拉了过去，于是我俩就谈了起来。原来他们也是s老师的学生……机舱里忽然响起了女播音员柔和的声音：“请注意，太空城快到了，请作好准备。”“啊！这么快呀！”我们惊讶地叫了起来。 宇宙飞船平衡地降落在郊外机场，s老师已在向我们招手示意。“祝你们节日快乐，今天我要带你们好好地参观一下太空城。”于是，我们换乘上直升机向西飞去，不久，前方出现了一个方圆几十公里的闪闪发光的大气泡，在炽热的阳光下显得非常耀眼，不一会儿，直升机冲进了气泡，眼前呈现出阳光和煦，青翠绿茵的早春景色。
s老师说这一个个大气泡就是一幢幢新建筑。大气泡房子里有体育场，菜园，一排排充气活动住房，还有露天工厂，人们正在忙碌地生产。 不一会儿，只见东北角上空洒下一排雨帘，而我站立的地方却是阳光明媚，s老师告诉我们说，大气泡一年四季的湿度、温度、风速，都由电脑控制的。 “那么大气泡是用什么材料做的呢？”“哦，是一层特殊的空气。” “噢，空气，我们天天接触的空气，竟然还可以用来造房子，哈哈，真够幻想的。”“这有什么，还有更有趣的呢？” 直升机在太空城上空盘旋，我不停地把头伸向窗外，一时叫了起来：“哇，这是什么房子，怪里怪气的。”“什么怪，这是模仿植物结构造出来的新式房子。
真的，山谷里的房子有的像一棵大树，叫“大树饭店”，有的像一头大象，叫“大象超市”，还有的像兰花，s老师说：“这叫‘兰花’学校，走，到我办公室坐坐。” 当我们走进办公室大门时，门口有一个声音在说：“您好，欢迎您。”我觉得很惊讶，一直往里走，偌大的一个办公室，奇怪的是一个人都没有。我正在纳闷时，一个声音在身边响起：“对不起，请出示你的学生证。”我吓了一跳，我左顾右盼了一阵，见没有了声音，我开始怀疑自己是否听错了，忽然，那个声音又响起来：“对不起，请出示你的学生证。”这次是千真万确了，我忙把自己的学生证拿出来，朝声音响起的地方晃了晃。“你的学生证没有问题，你可以前行。” “咦，s老师呢？”“噢，对不起，和我们一起进来的s老师到哪里去了，麻烦你告诉我。”我朝着那个声音问道。“对不起，她正有事，她让我转告你们，让你们稍等，你们是地球公民吧，欢迎前来太空学校。” 没办法，我们只能乱钻。若大的办公室，根本看不到一个人，里面除了一台电脑外，就是墙上挂着的一个大屏幕。我好奇地跑向电脑前，用手轻轻地按了一下键盘上的一个键。屏幕上立刻出现了s老师的头像，“嗨，你们好！”她在和我们说话呢。“s老师，您在什么地方？”我赶紧问道。“我有点事要办，你们先自己参观一下吧。”s老师的头像消失。 伴随着一段有节奏的音乐，屏幕上出现了一排“欢迎同学们来参观太空学校”字样。而后就听到了s老师的声音，她向我们介绍了太空学校的创办历史、太空学校远程教育的发展情况以及今后的发展目标等。你看，在屏幕上的一点向地球发射出了许多的线，这大概就是远程教育所覆盖的国家吧！“啊！真想不到，太空学校是那么的神奇！”大家不由地感叹道。
此时，s老师不知从什么地方冒了出来。“唉，s老师，你的办公室室可真奇怪，我今天的奇遇真是太多了。” “别急，现在让我来告诉你们，我这办公室里只有我一个人，全部装置由电脑自动控制，从你们进入我的办公室起，你们的一举一动都在自动装置监视之下。” 当我们走出办公室时，s老师不知说了一声什么？有一个声音已在回答她：“晚安，miss s，晚安，boys and girls－明天见。”身后的防盗门“碰”的一声自动关上了。 当晚，在宇宙飞船返回途中，我梦见自己当上了太空学校的建筑师。
