诚实的孩子教案

时间:2023-11-15 16:23:36
诚实的孩子教案

诚实的孩子教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的诚实的孩子教案,希望对大家有所帮助。

诚实的孩子教案1

活动目的:

通过开展“做诚信好孩子”主题队会,增强学生的集体观念和集体荣誉感,加强诚实守信的道德教育,让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从自己生活中做起,落实在日常生活实践中。

活动准备:

1.搜集有关诚实守信的小故事、童话、儿歌。

2. 讲关于诚实守信的小故事。

队会前,各小队评出本小队的标兵——会上进行表彰。

3.辅导员的准备: 制定活动方案; 录音机、磁带、奖品、主题画面的制作。

活动过程:

1.整队、出队旗、唱队歌

2.活动安排

(1)主持人致开幕词

合:尊敬的老师们,亲爱的同学们,你们好!

甲:嗳,我要问你,你知道什么是诚信吗?

乙:当然知道,诚信就是诚实守信嘛。

甲:说得真好!诚信是我们做人的根本,是中国人民的传统美德。

合:今天,我们四(4)班开展一个以“做诚信好孩子”为题的主题队会。现在,主题队会正式开始!

(2)诚信故事熏陶教育

甲:在我国古代,诚实守信的故事可多了,那么,古人是如何做到诚信的呢?下面请听同学给我们讲故事。(男生代表讲《曹操断发》,女生代表讲《炒熟的种子》)

乙:曹操和小儿子重诚信守诚信的故事真令人感叹不已,他们都是我们学习的好榜样!

(3)结合本班实际,学生演绎小品

甲:是啊,诚实守信是做人的根本,我们作为一名少先队员,更应该做到诚实守信的。

欣赏小品:《打完游戏后》

(4)小组讨论,汇报交流

(5)表扬奖赏班中“诚信之星”

甲:在我们班中,有些同学在诚信方面做得可好了!

乙:诚信,是我们成长路上美丽的种子,只要你用心灌溉,就会绽放出美丽的花朵。

合:让我们一起行动起来,共栽诚信之花吧!

(6)集体行动,从你我做起

音乐起,各学生把准备好的自制花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周,砌成两朵花的形状。

甲:诚信,让我们的生活充满了阳光。乙:诚信,让我们永远美丽。

甲:“做诚信好孩子”主题队会就要结束了,下面,请班主任讲话。

(7)班主任总结:同学们,诚信是做人的根本,拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限好;拥有诚信,你就会永远美丽。让诚信扎根在我们的心灵,让我们心中时刻装着诚信。在今后的学习生活中,希望同学们时刻处处做到诚实守信,做一个懂诚信、守信用的好孩子!

诚实的孩子教案2

活动目标:

1.情感与态度目标:通过本课的学习,使学生知道诚实是中华民族的传统美德,了解诚实的重要性。

2.知识与技能目标:在讨论、交流的过程中,使每个同学都能养成诚实的好习惯,并在生活中积极的做到诚实守信。

3.过程与方法目标:通过听故事、唱儿歌等活动,培养学生积极向上的生活态度,学会与他人分享、合作。

教学准备:相关教学课件

教学过程:

活动一:讲故事巧导入

1.今天这节课,老师想先请大家听一个古老的故事。也许有人已经听过,但老师希望大家能够耐心并专心的把故事听玩,能答应我吗?

既然答应我了,就要说到做到!

2.播放故事《狼来了》

点评:老师看到很多同学能够耐心地把故事听完,这说明他们能够“说到做到”。“说到做到”就是守信用。(板书:守信用)

3.提问:这个从中国古代就流传下来的故事,告诉我们什么?

小结:一个不诚实的孩子,大家都不会再相信他,最后他也会失去所有的一切。 生活中,如果你失去诚信,那么你会失去朋友。学习时,如果你弄虚作假,那么你会一无所获。那反过来了?你会说吗?

活动二:听故事明道理

1.古代有一位国王要选择继承人,于是他发给每个孩子一粒花种,约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时,绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选,只有一个叫杨平的孩子端着空无一物的花盆前来,最后他却被选中了。

2.提问:这是什么原因呢?

原来孩子们得到的花种都已经被蒸过,根本不会发芽。这次国王测试的目的不是为了发现最好的花匠,而是想要看谁是最诚实的孩子。(板书:诚实)

活动三:谈想法明要求

1.同学们,诚实守信是我们中华民族的传统美德,你愿意做一个诚实守信的孩子吗?平时你怎么学做诚实守信的好孩子呢?

同学小声讨论,全班交流。

2.通过刚才小朋友的交流,老师总结为一下的5点:

(1)答应别人之前先思考。

(2)答应的事情努力做到。

(3)即使承诺,哪怕很小,也要认真完成。

(4)若答应的事确实难以完成,说明原因,并道歉,下次不再犯。

(5)做了错事,勇于承认。

3.谈话:

以上的五点,好像不太容易记。老师将它变成了一首童谣,这样你能把它记在心里,时刻提醒自己吗?

诚实守信

小朋友们拍拍手,大家一起来行动。

答应别人不反悔,承认错误及时改。

诚实守信记心间,从小做个诚信娃。

把这首童谣小声的说给同桌听一听。

4.小结

同学们,作为一名小学生就要说真话、实话,说到做到,答应别人的事要守信用,这就是老师今天要告诉大家的。希望大家能够诚实守信,做一个诚实的孩子。

诚实的孩子教案3

活动目标:

(1) 通过本次活动,让学生初步懂得分辨是非,懂 得做人要诚实的道理。

(2) 让学生明白敢于承认错误,不说谎话,做诚实的孩子。

(3) 学会用诚实的行为解决生活中的问题。

(4) 教育学生从小要养成良好品德,做到“言必行行必果”。

活动准备:

1、 调查:(1) 有好朋友吗?请用简单的话概括你和他交往的理由。(2) 你和同学之间有矛盾吗?最需要解决的问题是什么?

2、 收集:古今中外的关于诚信的名言和故事。

活动过程:

……此处隐藏10517个字……并读一读:

(1)( )到( )家去( )。

(2)表( )表( )和列宁在( )里捉迷藏,他们( )追赶。

四、再读课文,做到正确、流利:

1、自由读,标上自然段序号。

2、指名按照自然段读课文,订正序号,并检查字音。

3、同桌读一读,做到正确、流利。

六、布置作业 :

根据课文内容提出问题。

抄写生字、生词。

第二课时

教学目的:

1、理解课文内容,了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。

2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。

3、使学生受到思想教育,知道做错了事,主动认错,才是。

4、根据课文内容,能用自己的话把这个故事讲给别人听。

教学重点:

1、理解课文内容,了解列宁打碎花瓶后主动认错的故事。

2、培养学生流利、有感情的朗读课文的能力。

教学难点 :

1、体会列宁打碎花瓶后以及回家后的心情。

2、能分角色有语气的朗读课文。

教具准备:投影片

教学过程 :

一、回忆旧知,导入 新课:

1、同学们,你们知道列宁吗?请你说一说你对他的了解。

列宁是伟大的无产阶级革命导师。俄国人。

2、板书课题,想一想:课文讲了他小时候的一件什么事?

(讲述了列宁小时侯有一次去姑妈家,不小心打碎了花瓶,但是,在当时没有承认。回家后,他

在妈妈的教育下写信给姑妈,主动承认了错误。)

二、学习新课:

(一)、初读课文,整体感知:

1、指名分自然段朗读课文,听一听:字音读的准不准,是不是做到了流利朗读?

2、自由读,边读边想:全文共有几个自然段?每个自然段的主要内容是什么?

3、指名读课文,读后并说一说自然段的主要内容。

(二)、细读课文,深入学习:

1、第一、二自然段:

1)浏览课文找一找:哪几个自然段写的是列宁打碎花瓶?(一、二)

2)指名读,说一说,列宁是怎样打碎花瓶的?结合书中的插图说也可以。

(捉迷藏时不小心碰了桌子,桌子上的花瓶掉下来,打碎了。)

理解什么是:不小心

3)自己读一读,突出他是不小心的。

4)进行展示。

2、第三自然段:

1)自由读,在课文中找一找:姑妈说了几句话?你是怎么理解的?(两句:是谁打碎的?那一定是花瓶自己打碎的。)

2)听了姑妈的话,列宁和其他表兄弟、表姐妹的表现一样吗?你是从哪知道的?自由读课文,边读边找,并用不同的线画下来。

3)小组交流:

他们两次的表现分别有什么不同?为什么?请你谈一谈自己的看法。

4)全班交流:

用投影片打出描写列宁的两句话。

第一次姑妈问是谁打碎的?表兄弟、表姐妹都说:“不是我!”

列宁是低声说:“不是我。”因为列宁心虚,所以不敢大声,而且,他做错了事,自己也觉得不好意思。

第二次姑妈说花瓶一定是自己打碎的。表兄弟、表姐妹都笑,只有列宁没有笑。因为列宁知道花瓶不可能自己打碎,是他不小心碰到桌子打碎的,所以他笑不出来。

5)指导学生有语气的朗读第三自然段,注意观察书中的标点符号(让学生懂得列宁说谎以后惭愧、心神不安;列宁没有笑时的心情:既为自己打碎花瓶而内疚自责、又为说谎而羞愧)

3、第四、五自然段:

1)自由读,通过读书,你知道了什么?

(列宁回家后还在为打碎花瓶的事不高兴,他主动写信给姑妈承认自己说了谎。)

2)读一读第五自然段,根据姑妈的回信,说说对于这封信你是怎样理解的:

3)根据课文内容,请你想象:

列宁在给姑妈的信中都说了什么?

4)全班交流:

(列宁承认自己打碎了花瓶,并且在姑妈询问时没有承认。是自己做错了。)

(三)、再读全文:

自由读,做到正确、流利、有语气。

说一说:你喜欢列宁吗?为什么?

(喜欢他知错就改,喜欢他能勇于承认错误,喜欢他诚实的好品质。)

三、作业 :有感情的朗读课文。

板书

探究活动

列宁在给姑妈的信中会写什么?请你帮他口述一封信。

诚实的孩子教案15

活动目标

1.体验诚实守信的乐趣,培养幼儿从小诚实待人的好品质

2.教育幼儿做错事要主动承认,勇于讲真话,做个诚实的孩子。

3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学重点、难点

让幼儿知道诚实在生活中的重要性

活动准备

多媒体课件(手捧空盆的孩子)

活动过程

一、谈话导入:孩子们,老师给你们讲个故事,喜欢听吗?(喜欢)那好,但要求你们都要认真倾听并思考,等下看谁能回答老师的问题。

二、 1.播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子),孩子静静的听

2 听完后师问:国王怎么选未来的国王?幼儿互相讨论----(诚实的) 最后选得到吗?(选到),他是谁啊?(雄日),他种的化开吗?(没开),为什么不开花呢?(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜欢,并能当上未来的国王,把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法

3、 国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(因为他诚实)

4、对于捧着不同颜色的漂亮鲜花的花盆来到国王面前的孩子,国王为什么高兴不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子,国王却高兴地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的表达。

三、1.孩子们,我们学习了这个故事,你们知道了国王是喜欢怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜欢诚实的孩子,那么,你们打算做一个怎么样的孩子呢?

四、诚实是美德,幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢,长大了还是不诚实的是要受人歧视,得不到别人的信任和尊敬,找不到自己的工作,影响自己的前途----因此从幼儿开始,我们要争取做个诚实的孩子,以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

教学反思:

通过这次教学活动,幼儿经过认真的倾听故事,懂得故事中的内容,并能回答老师提出的各种问题,从中能很好培养孩子的思维和语言表达能力,更重要懂得诚实必要性,但由于孩子年龄还小,对于诚实这个词语含义的理解,还只停留在表面上,在以后日常的生活中,还会有这样那样不诚实的表现,这就需要老师还要不断的引导教育并强化,使孩子从小就养成诚实的品质。

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