美美与共教案

时间:2024-02-22 08:47:25
美美与共教案

美美与共教案

作为一名老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的美美与共教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美美与共教案1

教学目标

1、通过问题探讨,认识文明对话的内涵及其意义。

2、结合自己的生活体验、情感经历和已学过的指示,表述对文本的理解和感受。

教学重难点:学习本文的论证方法。

难点:理解作者“各美其美,美人之美,美美与共,世界大同”的思想。

教学参考语文教学参考书鼎尖学案

教学过程设计

一、作者及背景介绍

1.作者介绍:

费孝通(1910.11.2~20xx.4.24)著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家,中国社会学和人类学的奠基人之一,第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长,中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。汉族,江苏吴江人。1944年费孝通访美国归来后不久,参加中国民主同盟,投身爱国民主运动,曾任清华大学教授,著作有《生育制度》、《乡土中国》及译文《文化论》、《人文类型》、《工业文明的社会问题》等。

2.写作背景:

1990年12月,在就“人的研究在中国——个人的经历”主题进行演讲时,著名社会学家费孝通先生总结出了“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”这一处理不同文化关系的十六字“箴言”。

二、字词积累

1、字音字形

2、成语积累

截然相反:

妄自菲薄:

井底之蛙:

己所不欲勿施于人:

和而不同:

相得益彰:

4、近义词辨析

包括包含包罗

考察考查

攻击攻讦

三.教学过程:

1、整体感知:

“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”是我国知名社会学者费孝通晚年社会学思想的核心部分,是对中国文化面临的种种挑战的应对方针,也是人类文明出现的种种危机的化解方剂,有其重要价值。

2、理清文章结构:

第一部分(1-2)实现“美美与共,世界大同”理想的前提和艰巨性。(总论点)

第二部分(3-6)实现“美美与共”境界艰难和可能。

第一层(3)具体分析达到“美美与共”境界艰难的原因。

第二层(4-5)正确地对待本土的历史文化和外来文化-------解决问题的关键。

第三成(6)实现“美美与共”设想的可能性。

第三部分(7)促进人类文化心态的深刻变革,建设“和而不同”的美好世界。(归纳、收束)

四、小结

学生查字典或联系上下文理解词语意识

读课文,整体感知课文内容

小组讨论,理清文章结构,并讨论议论文一般结构特点

课外作业完成学案练习

美美与共教案2

【学习目标

1.熟读课文、积累常见词语

2.分析课文论述思路、论证方法。

3、理解作者的大同社会理想

【教学要点

分析课文论述思路论证方法理解作者大同社会理想

【教学方法

阅读讨论

【教学时数】:

1

【问题导学

(A)学生阅读课文,借助工具书、注释,了解作者,解决字词,思考下列问题。

1、导入新课

我们同学学习历史了解人类社会的发展史,曾经有很多仁人志士提出“大同社会”的理想。由于各种原因从来没有实现过,这种美好的理想难道就只是空中楼阁?如何实现它?今天我们学习课文或许可能给予一种思路。

(板书课题)

美美与共

谁能解释一下两个美”?

课题是从哪里来的,几个“美”分别如何解释?

2、认识作者

费孝通

江苏吴江人,社会学家。

(B)3、词句积累。

谦逊

欺凌

妄自菲薄

纷至沓来

相得益彰

各美其美、美人之美、美美与共、天下大同

己所不欲,勿施于人

修已而不责人

【合作探究

(C)(一)理清文章的论证思路

1、处理好不同文明之间关系的条件是什么?作者的观点是什么?

2、人们很难接受不同文明共存的原因是什么?

3、我们如何对待本民族历史文化与外来文化?

4、如何实现人类能够生活在一个“和而不同”世界上?

(D)(二)梳理论证方法

5、在论证“人们很难接受不同文明共存的原因”用了什么谁论证方法?

举例论证

对比论证

6、引用论证是在论证哪一问题时采用的方法?

(E)老师点拨:本文从运用表达方式的`角度来看是议论文,又不完全符合我们通常说的议论文,而具有学术论文与演讲词的双重特点。从学术角度来看,论点鲜明,论据充分。从上面的分析可以得出结论。而作为演讲词,语言深入浅出,饶有风趣。如第3节中对强势文明输出时的态度表述“……一古脑地推销自己的‘文明’……”第6节中对我们先辈留下经验的引用。

【课堂总结

第一部分,实现“美美与共,世界大同”理想的前提和艰巨性。

第二部分,实现“美美与共”境界的艰难和可能。

达到“美美与共”境界艰难的原因;

正确对待本土文化与外来文化;

实现“美美与共”设想的可能性。

第三部分,促进人类文化心态的深刻变革,建设“和而不同”的美好世界。

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