小班音乐教案

时间:2024-02-21 21:27:21
关于小班音乐教案四篇

关于小班音乐教案四篇

在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的小班音乐教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐教案 篇1

活动目标:

1、学习并认识基本舞步小碎步,能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。

2、模仿蜜蜂飞翔采蜜,感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。

重难点:小碎步的步法,手脚动作协调

活动准备:

《小蜜蜂》mp3音乐,小蜜蜂手偶一个,小蜜蜂胸饰若干,红黄蓝大小花朵若干。 活动过程:

一、导入过程:

方法:道具导入,图片导入法,儿歌导入

过程:

出示手偶小蜜蜂引出主题。

1、师:小朋友们,今天老师带了一个特别的朋友来和大家认识呢!

2、出示手偶小蜜蜂,念出儿歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂,嗡嗡嗡。

飞到西,飞到东。

不怕雨,不怕风。

采花蜜,勤劳动。

二、学习基本舞步—小碎步。

1、师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)

2、师:小蜜蜂是怎么飞的呢?

(幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子)

教师总结:

①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟踮起,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 ②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。

③请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。

3、师:小蜜蜂是怎么采蜜的呢?

幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作

教师总结:

① 采蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后轻轻扇动,轻轻摇晃小脑袋。 ② 请能干的小朋友上来示范采蜜动作,全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。

三、游戏—集体舞 小蜜蜂采蜜

把花朵撒在空地上装扮成花园,教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞,模仿蜜蜂采蜜的情景。

师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂。小蜜蜂很勤劳,采

蜜从不偷懒,小蜜蜂们跟妈妈学好本领了,妈妈带你们去花园采蜜吧!我们出发咯!(播放音乐两遍)

( 小朋友在花园里自由自在地飞,在花朵上采蜜,老师加以言语鼓励与引导)

四、结束。

师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停在花朵上休息一下吧! (播放摇篮曲,蹲下来作休息状结束)

小班音乐教案 篇2

活动名称:

宝宝不怕冷

活动目标:

1、在听听、唱唱、做做的过程中,初步学唱歌曲。

2、知道多运动就能使自己不怕冷。

活动准备:

音乐及伴奏

活动过程:

1、师扮演北风爷爷,抛出问题:冬天到了,北风爷爷带着雪花姐姐呼呼呼地来做客啦?

(北风北风呼呼呼,雪花雪花飘飘飘)

2、下过雪,又刮风,天好冷啊!动物宝贝们,你们害怕吗?

学唱歌曲:

(一)熟悉旋律:

1、你有什么办法让自己不怕冷呢?(放两遍伴奏,幼儿自由想办法)

2、你们的办法可真多,我们一起来试试,看看能不能把自己变暖和。(放两遍伴奏,教师按节奏带领幼儿根据幼儿回答做动作)

3、北风爷爷出场:我的寒风要来啦,哇,你们个个冒着热气呢,这位宝宝刚才没动哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒风来啦,不想变成冰娃娃的快快动起来。

(二)熟悉歌词:

1、师带领幼儿边念歌词边动动身体。(两遍)

2、北风爷爷:哇,你们谁也不怕我,看来我得另外找找怕冷的宝宝。

3、完整学唱。游戏:帮助兔宝宝。

(三)北风爷爷:哈哈,找到啦,你们瞧!(播放Flash)

(四)你有办法帮助兔宝宝吗?

(五)好,我们在小兔家门口,用歌声来告诉她。(小兔小兔,你听好:师带领两遍完整演唱)

(六)小兔听见了,瞧,她正在窗口张望呢,来,我们再来一遍。我们一起来叫小兔,出来吧,小兔,只要你多运动,就不会感到冷了,也不用害怕北风爷爷啦。

(七)小兔出场,一起游戏,再唱一遍。

结束:

北风爷爷:哈哈,你们都是不怕冷的孩子,都是好样的,来,我们一起去找找哪些宝宝还需要帮助吧。

小班音乐教案 篇3

活动目标:

1、引导幼儿听辨活泼和低沉的两首乐曲,并能试着用动作表现出来。

2、复习歌曲《小青蛙要回家》,要求幼儿用自然声音演唱歌曲,并能分清“呱呱”的四分、八分节奏。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备:

录音、狮子头饰

活动过程:

(一)律动:动物叫

幼儿能分清各种小动物的叫声

(小狗:汪汪汪; 小猫:喵喵; 小青蛙:呱呱呱呱呱;小羊:咩咩)

(二)歌曲:小青蛙要回家

幼儿用自然声音演唱,并能分清“呱”的四分、八分节奏。

(三)音乐欣赏:狮子和小动物

1、感受活泼乐曲

A幼儿猜一猜是些什么小动物?

B用动作表现小动物。

2、感受低沉乐曲

A幼儿说一说是什么动物?

B幼儿用动作表现狮子样子。

(四)音乐游戏:狮子和小动物

小班音乐教案 篇4

活动目标:

1.理解歌词,初步学唱歌曲并愿意用动作表达冬天不怕冷。

2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极情绪。

3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的.在集体面前演唱。

4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:

1.钢琴。

2.歌词相对应的图谱一套。

活动过程:

一、复习律动,谈话导入。

(适当地加强运动量,让幼儿感到身体暖和。鼓励不怕冷、认真做动作的幼儿)

师:“小朋友,现在是冬天了,你们觉得冷不冷呢?”

幼:“冷。”

师:“怎样才能让我们的身体变暖和呢?”

幼:……

二、教师介绍歌曲(教师朗诵歌词一遍)。

师:“有一群小朋友告诉老师锻炼能让身体变暖和,我们来听听他们是怎么锻炼的。”(教师朗诵歌词一遍)

师:“北风呼呼,雪花飘飘,小朋友是怎么锻炼的?”

幼:“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。”

师:“小朋友真棒,老师觉得这儿歌不好玩,我想把它变成一首歌曲。”

三、教师完整演唱歌曲。

师:“小朋友听老师来唱唱吧。”

四、幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。

1.教师范唱。(教师出示图谱,帮助幼儿记忆歌词)

师:“小朋友,你们想不想学学这首歌啊?”

幼:“想。”

师:“那小朋友再来听老师来唱一遍吧。”

2.跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。

师:“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗诵歌词。”

3.幼儿学唱歌曲。

师:“我们来加上动作,来唱唱这首歌吧。”

五、鼓励幼儿完整地边唱边跟着音乐做模仿动作。

师:“我们加上动作再来一遍吧!”

活动反思与建议:

在这个活动中,教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作,让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作,从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了,如何去学动作,在学唱过程中,有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱,改变了学的方式,更能激发幼儿学的愿望,将歌曲一步一步的渗透到活动当中,帮助幼儿体验和感受音乐,并学唱歌曲。

小百科:如果一个物体的温度比较低,那么这个物体就是冷的。温度越低,则越冷。

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